بررسي تاثير آموزش همتا محور بر ميزان افسردگي بيماران مبتلا به بيماري مولتيپل اسكلروزيس

Warning: Undefined array key 0 in /home/prf/public_html/private/library/art/art_public.php on line 242

Warning: Trying to access array offset on value of type null in /home/prf/public_html/private/library/art/art_public.php on line 242

Home
Warning: Array to string conversion in /home/prf/public_html/private/temps/tpl7/views/papers.php on line 46
Array Books & Papers

بررسي تاثير آموزش همتا محور بر ميزان افسردگي بيماران مبتلا به بيماري مولتيپل اسكلروزيس

Authors:: علي دهقاني ، دكتر سيما محمد خان كرمانشاهي ، دكتر ربابه معماريان ، حميد حجتي ، مرتضي شمسي زاده;
Journal name:: روان پرستاری. 1392;
Year:: 1392
Volum:: 1 (1)
Pages:: 63-71
DOI:: -
Links:

Abstract

مقدمه: مولتيپل اسكلروزيس يك بيماري مزمن و تحليل برنده سلول هاي عصبي مركزي است كه باعث افسردگي در بيماران مي گردد و افراد گروه همتا بهتر مي توانند همتايان خود را به انتخاب رفتارهاي بهداشتي مناسب تشويق نمايند. اين مطالعه با هدف تعيين تاثير آموزش همتا محور بر افسردگي بيماران مولتيپل اسكلروزيس در سال 1390 انجام گرديد.
روش: در اين مطالعه نيمه تجربي پس از نمونه گيري 110 بيمار مبتلا به مولتيپل اسكلروزيس به روش غيرتصادفي در دسترس انتخاب گرديدند، نمونه ها به صورت تصادفي در دو گروه شاهد و مداخله تخصيص داده شدند. محيط پژوهش انجمن ام اس ايران بود. پس از آماده كردن گروه همتا، 6 جلسه آموزشي توسط افراد همتا براي گروه مداخله در طي 6 هفته انجام شد. جهت سنجش افسردگي از پرسشنامه بك استفاده گرديد كه قبل و بعد از 4 ماه در هر دو گروه تكميل گرديد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS v.16 و آزمون هاي آماري كاي دو، تي زوجي و تي مستقل آناليز گرديدند.
يافته ها: ميانگين امتياز افسردگي بين دو گروه قبل از مداخله با آزمون آماري تي مستقل اختلاف معناداري نشان نداد. ليكن بعد از اجراي مداخله اين تفاوت بين دو گروه در ميانگين امتياز افسردگي معنادار شد (001/0=p). آزمون تي زوجي اختلاف معناداري در ميانگين امتياز افسردگي بيماران گروه مداخله بعد از آموزش همتا محور نشان داد (000/0=p)، در حالي كه همين آزمون اختلاف معناداري در ميانگين امتياز افسردگي بيماران گروه شاهد نشان نداد.
نتيجه گيري: آموزش همتا محور باعث كاهش افسردگي بيماران مولتيپل اسكلروزيس گرديد. لذا استفاده از اين رويكرد آموزشي در بيماران مولتيپل اسكلروزيس و بيماران مبتلا به بيماري هاي مزمن توصيه مي شود.

کليدواژگان: مولتيپل اسكلروزيس، همتا محور، افسردگي، برنامه آموزشي